公共課教學部召開新學期教學工作會議
时间: 2019-09-06 21:37      点击:

9月3日下午,公共課教學部組織召開全體教職工會議,傳達學校新學期教學工作會議精神,結合部門實際部署新學期重點工作。公共課教學部主任霍成義主持會議。

副主任劉雲萍就《甘肅工業職業技術學院教學事故認定及處理辦法》(甘工院校發[2016]87號)進行了集體學習,並進行了詳細解讀。

副主任黃彬對新學期教學工作進行了安排部署。首先對教研活動計劃、授課計劃的編寫規範及上交時間等進行了詳細說明;然後對首次兼課教師、外聘教師須試講,並且要求必須有試講記錄等進行了安排;最後要求各教研組組長事先做好新學期任課教師的摸排工作,做好授課任務的安排工作。

最後霍成義主任進行了會議總結。目前學校正在逐步實現精細化管理,不但已進入200所國家級優質校建設單位,而且成功入選2019年度50所全國創新創業典型經驗高校。站的平台高了,要求也相應提高,所以必須以更高的目標來要求每一位老師,盡職盡責做好本職工作,對工作不講條件,遵守學校的相關教學管理規定。

就公共课理论性强,识记内容多,学生学习动力不足等问题,霍成义对公共课的教学改革提出以下几点思路。第一,随着互联网的快速发展,尤其是智能终端的普及,使得“碎片化”学习成为可能,因此各教研组要加大微课、在线数字化教学资源的建设及开发,以更好地支撑公共课教育教学改革;第二,智慧化时代高校老师必须具有不断学习信息技术的紧迫感,能做到不仅会使用信息技术,更重要的是具有信息化社会的思维方式和行动方法,逐步推进信息技术与课程教学的有机结合,实现信息化环境下教学理念、教学观念、教学内容及教学方法等方面的改革;第三,注重学情分析,依托云班课等云教学平台,全面创设以学习者为中心的新型教学模式,并通过基于大数据的高精度的过程化评价,实现差异化教学和个性化学习。第四,要积极探索公共课教学改革研究工作,成立以教研组长为带头人的课程教学改革研究团队,提升教学改革研究能力,不断总结教學成果,申报学校教學成果奖。第五,结合课程特点不断改进学习过程管理及评价,加大过程化考核,弱化“一卷定”的考核模式,引导学生自我管理,主动学习,良好习惯的养成和自信心的增强等。第六,树立“为专业学习服务,为学生发展服务”的理念,制定面向不同专业、不同学生的课程标准。